在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，千軍萬馬擠普通高考獨木橋競爭異常激烈。而選擇荔浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，則可能實現(xiàn)“彎道超車”，開辟一條差異化、高效率的成才路徑。學(xué)校主要通過以下幾個方面助力學(xué)生超車：第一，早期定位專業(yè)技能。學(xué)生從入學(xué)起就進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)軌道，比接受通識教育的高中生更早聚焦未來職業(yè)方向，用三年時間深耕一項技能，形成自己的核心競爭優(yōu)勢，在就業(yè)市場上“快人一步”。

第二，升學(xué)競爭賽道不同。中職生參加的對口升學(xué)、高職單招等考試，其競爭群體主要是中職學(xué)生，考試內(nèi)容側(cè)重“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”，這對于擅長實踐操作的中職生來說，比普通高考純文化課競爭壓力相對較小，成功升入大學(xué)特別是應(yīng)用型本科或優(yōu)質(zhì)高職院校的幾率反而可能增加，實現(xiàn)學(xué)歷提升的“彎道”。

第三，積累寶貴的實踐經(jīng)驗。中職教育強調(diào)實習(xí)實訓(xùn)，學(xué)生有機(jī)會在校期間接觸真實工作環(huán)境，積累工作經(jīng)驗和社會閱歷。這使得畢業(yè)生不僅持有學(xué)歷證書，還具備熟練的技能和一定的崗位適應(yīng)能力，在求職時比僅有理論知識的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生可能更具競爭力，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的“超車”。因此，對于適合的學(xué)生，選擇荔浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校不失為一種智慧的生涯規(guī)劃策略。

荔浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：2005

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：荔浦縣馬嶺鎮(zhèn)漁汕村

學(xué)校占地120畝，現(xiàn)有學(xué)生1489人，教職工90多人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，有功能完備的教學(xué)樓、實驗實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓樓、學(xué)生食堂;還有標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、足球場、籃球場、室內(nèi)羽毛球場等運動活動場所，是優(yōu)雅宜人的學(xué)習(xí)、生活場所。學(xué)校開設(shè)有電子電器應(yīng)用與維修、計算機(jī)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、汽車運用與維修、幼兒保育、電子商務(wù)、商務(wù)英語等七個專業(yè)，擁有與各專業(yè)相匹配的教學(xué)實踐基地，實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施總價值達(dá)3000多萬元。

要求對象

品行端正、學(xué)習(xí)上進(jìn)、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。

招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn)，未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取，學(xué)生在校就讀期間，根據(jù)國家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會實踐。