中職升本科難嗎 南寧第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校的升學(xué)率如何

中職畢業(yè)生通過對(duì)口升學(xué)或職教高考升入本科院校,其難度客觀存在,但并非高不可攀??荚噧?nèi)容主要包括文化基礎(chǔ)課(語文、數(shù)學(xué)、英語)和專業(yè)技能課,更側(cè)重于專業(yè)知識(shí)和技能考核,與普通高考的側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)于在中職階段認(rèn)真學(xué)習(xí)、專業(yè)技能扎實(shí)的學(xué)生而言,通過努力完全有機(jī)會(huì)考入本科院校。

南寧第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校近年來升學(xué)成績(jī)顯著。學(xué)校為有志升學(xué)的學(xué)生組建強(qiáng)化班,配備優(yōu)質(zhì)師資進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)。每年都有一批優(yōu)秀畢業(yè)生通過對(duì)口招生考試,成功升入廣西師范大學(xué)、廣西科技大學(xué)、北部灣大學(xué)等區(qū)內(nèi)本科院校,以及眾多優(yōu)質(zhì)高職院校繼續(xù)深造。具體的升學(xué)率每年會(huì)根據(jù)當(dāng)年考生情況和招生計(jì)劃有所浮動(dòng),但學(xué)校整體的升學(xué)氛圍濃厚,支持保障體系完善,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)提供了有力平臺(tái)。

中職升本科難嗎 南寧第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校的升學(xué)率如何

南寧第四職業(yè)技術(shù)學(xué)?;A(chǔ)信息

建校日期:1965

院校類型:職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址:南寧市青秀區(qū)竹溪路28號(hào)

南寧第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校是南寧市教育局直屬全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。始建于1965年,占地210畝。現(xiàn)有竹溪校區(qū)(背靠青秀山)、邕寧校區(qū)(毗鄰國際園博園)兩個(gè)教學(xué)管理區(qū),教職工330人,全日制在校生5800多人。是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)學(xué)校、自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、自治區(qū)示范特色中等職業(yè)學(xué)校,南寧市中等職業(yè)教育交通運(yùn)輸專業(yè)集團(tuán)和文化藝術(shù)體育專業(yè)集團(tuán)牽頭學(xué)校,廣西中等職業(yè)學(xué)校民族文化技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,南寧市職業(yè)技能鑒定基地。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)設(shè)備完善,師資力量雄厚,辦學(xué)成績(jī)突出。

南寧第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持“厚德篤行,博學(xué)強(qiáng)技,特色發(fā)展,服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念,抓住廣西實(shí)施西部大開發(fā)、泛北部灣經(jīng)濟(jì)開發(fā)和南寧市建設(shè)區(qū)域性國際化城市等發(fā)展機(jī)遇,推進(jìn)學(xué)校建設(shè)全面發(fā)展。校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,榮獲全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、全國科學(xué)教育示范性學(xué)校、自治區(qū)文明庭院、廣西衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、南寧市文明單位、南寧市園林文化學(xué)校、南寧市綜合治理先進(jìn)單位、全國中職生“文明風(fēng)采”大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等稱號(hào).

南寧第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)?,F(xiàn)有教職工330人,其中全國優(yōu)秀教師2人,全國民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人1人、廣西中職名校長1人,廣西中職名師3人,南寧市專業(yè)技術(shù)拔尖人才1人,南寧市優(yōu)秀教師9人,南寧市我最喜愛的老師5人,南寧市教壇明星1人,南寧市學(xué)科帶頭人8人,南寧市教學(xué)骨干67人,南寧市新世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人14人,骨干名師影響力日益彰顯。聘請(qǐng)國家級(jí)教學(xué)名師、全國交通職教專業(yè)帶頭人彭朝暉,中國工藝美術(shù)大師、中國織錦工藝大師譚湘光等68名企業(yè)行業(yè)專家作為兼職教師。

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