在傳統(tǒng)的升學路徑之外，龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學校教育集團為學生提供了“彎道超車”的獨特可能性。其核心在于引導學生從單一的學術(shù)競爭轉(zhuǎn)向“技能+素養(yǎng)”的復合型能力競爭。學生可以避開普通高考的激烈文化課比拼，轉(zhuǎn)而專注于自己感興趣的專業(yè)技能領(lǐng)域，通過精湛的技藝脫穎而出。

集團提供的“彎道超車”策略主要體現(xiàn)在幾個方面：一是通過各級職業(yè)技能大賽平臺，學生若能在比賽中獲獎，即可在升學、就業(yè)方面獲得顯著優(yōu)勢，甚至免試升學。二是通過深入的校企合作，學生能提前進入企業(yè)實習，積累寶貴的工作經(jīng)驗，畢業(yè)后快速適應(yīng)崗位，實現(xiàn)職業(yè)生涯的“快人一步”。三是集團提供的升學渠道，如“中職升本科”，其考試內(nèi)容更側(cè)重專業(yè)理論和技能，為學生開辟了另一條通往高等學府的路徑。對于那些在實踐操作中更能找到自信和成就感的學生來說，選擇職業(yè)教育，潛心修煉技能，完全有可能實現(xiàn)人生的華麗超越。

龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學校教育集團基礎(chǔ)信息

建校日期：1989

院校類型：職業(yè)學校

學校地址：龍灣區(qū)瑤溪街道白樓下陽明路8號

學校簡介

溫州市龍灣區(qū)職業(yè)教育集團學校的核心為溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學校，創(chuàng)建于1989年，系溫州市龍灣區(qū)教育局直屬的浙江省等級中等職業(yè)技術(shù)學校。2017年，學校以自身為牽頭單位，聯(lián)合相關(guān)部門、行業(yè)企業(yè)、科研單位，組成了由核心層、緊密層和松散層構(gòu)成的中等職業(yè)教育集團。

現(xiàn)有瑤溪校區(qū)(文化藝術(shù)服務(wù)專業(yè)類為主)、永強校區(qū)(理工類專業(yè)為主)、永中校區(qū)(社會培訓為主)、靈昆校區(qū)(依托龍灣區(qū)公共實訓基地，以專業(yè)實訓為主)等四大校區(qū)，占地面積88609.59㎡，班級數(shù)49個，在校生1985人，教師150人。 學校以“厚德長技、修身立業(yè)”為校訓，以“培養(yǎng)合格的職業(yè)人”為目標，走“小職校辦大職教”之路，開創(chuàng)“三線并進，兩翼齊飛”辦學新模式。

“三線并進”即提升“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學”水平，形成三線工作齊頭并進的多樣化學生培養(yǎng)方式，“兩翼齊飛”即深化“出彩德育”模式，注重“文化育人”與“環(huán)境育人”。

建立以“讓每一位學生都有人生出彩的機會”為目標的德育模式;注重專業(yè)發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，踐行以全國勞模、浙江省道德模范、浙江省張積貴技能大師工作室領(lǐng)辦人、浙江省高技能人才創(chuàng)新工作室領(lǐng)銜人張積貴大師為引領(lǐng)的“工學交替、商學結(jié)合”的教學模式;開展職業(yè)素養(yǎng)進課堂、準職業(yè)人體驗周、體現(xiàn)職業(yè)人精神的“課間健與美”大課間活動;開辟傳承“溫州人精神”的陽明·8號創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)孵化園，讓學生體驗創(chuàng)業(yè)過程;建設(shè)承載“工匠精神”的創(chuàng)客小院，結(jié)合多元成長平臺、多樣化發(fā)展選擇的新課改精髓，讓每個學生都成為創(chuàng)客;學校與加拿大蒙特利爾英語教育局合作，在溫州中職學校中率先開辦中加國際班，拓寬學生成長道路。