避開千軍萬馬獨(dú)木橋:廣西玉林財(cái)經(jīng)學(xué)校如何幫你彎道超車
廣西玉林財(cái)經(jīng)學(xué)校為學(xué)生提供了一條差異化、技能型的發(fā)展路徑,助力實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。其核心在于讓學(xué)生提前進(jìn)行職業(yè)定位,專注于職業(yè)技能的培養(yǎng),從而在就業(yè)或升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在普通高中生忙于應(yīng)對(duì)高考學(xué)科壓力時(shí),中職生已開始深耕會(huì)計(jì)、電商、計(jì)算機(jī)等專業(yè)領(lǐng)域,掌握了市場(chǎng)需要的實(shí)用技能。
在升學(xué)方面,“彎道超車”體現(xiàn)在通過職教高考(對(duì)口升學(xué))或高職單招進(jìn)入大學(xué)。這些考試更側(cè)重專業(yè)知識(shí)和技能測(cè)試,文化課要求相對(duì)普通高考較低,這為中職生升入大學(xué),甚至是應(yīng)用型本科,開辟了一條競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小的通道。許多學(xué)生通過這種方式,進(jìn)入了理想的高職或本科院校,獲得了與普高生同等的學(xué)歷,卻比他們多了三年的技能積累。
在就業(yè)方面,“彎道超車”更為明顯。當(dāng)同齡人還在大學(xué)進(jìn)行通識(shí)教育時(shí),中職畢業(yè)生已憑借扎實(shí)的技能和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提前進(jìn)入職場(chǎng),積累了寶貴的工作經(jīng)歷,在職業(yè)發(fā)展上占得先機(jī)。學(xué)校提供的校企合作、實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái),進(jìn)一步縮短了學(xué)生從校園到社會(huì)的距離。因此,選擇適合自己的賽道,精研一技之長(zhǎng),正是實(shí)現(xiàn)人生超越的有效策略。

廣西玉林財(cái)經(jīng)學(xué)?;A(chǔ)信息
建校日期:1965
院校類型:職業(yè)學(xué)校
學(xué)校地址:廣西玉林市玉州區(qū)教育中路22號(hào)
廣西玉林財(cái)經(jīng)學(xué)校簡(jiǎn)介
廣西玉林財(cái)經(jīng)學(xué)校創(chuàng)辦于1965年,是國(guó)家公辦自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)中專、自治區(qū)特色示范性中職學(xué)校。目前擁有會(huì)計(jì)、金融事務(wù)2個(gè)自治區(qū)級(jí)中職示范性專業(yè)及實(shí)訓(xùn)全國(guó)中職中專交流群: 5639571基地,是玉林市會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、全國(guó)無紙化會(huì)計(jì)職稱考試考點(diǎn)、全國(guó)財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位,是集“中職教育、繼續(xù)教育培訓(xùn)、技能鑒定、高考升學(xué)、就業(yè)推薦”于一體的綜合性技能型人才培養(yǎng)基地。多 年來代表玉林市參加廣西中職教師、學(xué)生技能大賽,均取得出類拔萃的優(yōu)異成績(jī)。
廣西玉林財(cái)經(jīng)學(xué)校辦學(xué)設(shè)施
辦學(xué)18年來,始終實(shí)施與示范性高中同步的教學(xué)要求和教學(xué)管理,從教學(xué)設(shè)施、師資配備到教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)等方面“高起點(diǎn),嚴(yán)要求”,構(gòu)建一流的辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量,歷年高考成績(jī)良好,升學(xué)率居同類學(xué)校前列。目前在校學(xué)生有2300多人,37個(gè)教學(xué)班級(jí),教職工120人。學(xué)校地處玉林城區(qū)教育中路,交通便捷,生活方便,學(xué)校師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施優(yōu)良,教學(xué)條件優(yōu)越,生活服務(wù)完善。
廣西玉林財(cái)經(jīng)學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)
師資力量雄厚,多次榮獲全國(guó)、全區(qū)教師教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng), 獲國(guó)家級(jí)中職骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教練,自治區(qū)中職名師、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任、“雙師型” 教師、區(qū)級(jí)專業(yè)骨干教師等稱號(hào)的教師占專業(yè)師資70%人
