鳳臺(tái)職業(yè)教育中心為學(xué)生提供了區(qū)別于傳統(tǒng)升學(xué)路徑的“彎道超車(chē)”機(jī)會(huì)。這種“超車(chē)”體現(xiàn)在多個(gè)維度。首先是競(jìng)爭(zhēng)賽道的轉(zhuǎn)換，學(xué)生不再僅僅與文化課成績(jī)比拼，而是轉(zhuǎn)向以專(zhuān)業(yè)技能為核心的競(jìng)爭(zhēng)。許多在初中階段文化課成績(jī)不突出但動(dòng)手能力強(qiáng)、思維活躍的學(xué)生，在這里可以找到自信和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)精湛的技能獲得社會(huì)的認(rèn)可和良好的職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的“超車(chē)”。

其次是成長(zhǎng)效率的提升。職業(yè)教育學(xué)制靈活，注重實(shí)效，學(xué)生從入學(xué)起就接觸專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)，比同齡人更早地掌握安身立命的實(shí)用技能。當(dāng)普通高中生還在為高考進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備時(shí)，中職生可能已經(jīng)具備了初級(jí)崗位的勝任力，可以更早地接觸社會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值，在職業(yè)起跑線上實(shí)現(xiàn)“超車(chē)”。通過(guò)“3+2”中高職銜接、對(duì)口升學(xué)等渠道，學(xué)生同樣可以獲得高等教育學(xué)歷，且專(zhuān)業(yè)技能更加扎實(shí)，在就業(yè)市場(chǎng)上形成差異化競(jìng)爭(zhēng)力。

最后是成功標(biāo)準(zhǔn)的多元化。社會(huì)需要科學(xué)家、工程師，也同樣需要能工巧匠、大國(guó)工匠。鳳臺(tái)職業(yè)教育中心引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“技能成才、技能報(bào)國(guó)”的理想信念，將成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠作為奮斗目標(biāo)。在這里取得成功，意味著在某一技術(shù)領(lǐng)域達(dá)到精通，成為行業(yè)不可或缺的專(zhuān)家，這種以技能立身的成功，同樣光彩奪目，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和社會(huì)價(jià)值的“優(yōu)質(zhì)超車(chē)”。

鳳臺(tái)職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期：2000

院校類(lèi)型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：安徽省鳳臺(tái)縣城鳳臺(tái)州來(lái)路北段

鳳臺(tái)職業(yè)教育中心學(xué)校概況

鳳臺(tái)縣職業(yè)教育中心現(xiàn)更名為鳳臺(tái)科技中專(zhuān)學(xué)校，是一所公辦省級(jí)示范中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。先后被評(píng)為“安徽省文明單位”、“淮南市文明單位標(biāo)兵”、“淮南市職業(yè)教育先進(jìn)單位”。2015 年學(xué)校被省教育廳批準(zhǔn)為“淮北師大本專(zhuān)科函授站”、“淮南聯(lián)合大學(xué)分校”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在家門(mén)口上大學(xué)的愿望。2016 年與宿州高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江電子商務(wù)學(xué)院實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，2018 年與中航國(guó)鐵(北京)教育投資管理有限公司安徽分公司聯(lián)合開(kāi)設(shè)鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)。

鳳臺(tái)職業(yè)教育中心學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校教師總數(shù) 123 人(含外聘教師)，在編教師 83 人(截止 2019 年 12 月 31 日)，生師比 20:1;“雙師型” 教師 80 人，占總教師人數(shù)的 65%;兼職教師 40 人;在編專(zhuān)任教師本 科以上學(xué)歷 74 人;專(zhuān)任教師碩士以上學(xué)歷 5 人;在編專(zhuān)任教師高級(jí) 職稱(chēng) 26 人。

鳳臺(tái)職業(yè)教育中心學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校積極優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和技術(shù)進(jìn)步升級(jí)服務(wù)，努力開(kāi)拓教育管理新思路，搭建學(xué)生發(fā)展新平臺(tái)，創(chuàng)新教育實(shí)踐新模式，營(yíng)造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持校企合作，產(chǎn)教融合，工學(xué)結(jié)合，知行合一，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)主要有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與生產(chǎn)管理、幼兒教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、文秘、汽車(chē)運(yùn)用及維修、鐵道運(yùn)輸管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)。