在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，千軍萬馬擠普通高考獨(dú)木橋是主要路徑。而阜陽理工學(xué)校為學(xué)生提供了“彎道超車”的多元可能。其核心在于“差異化競爭”和“技能賦能”。學(xué)校幫助學(xué)生將競爭賽道從單一的文化課比拼，轉(zhuǎn)向“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的綜合性發(fā)展。對于那些文化課成績不占絕對優(yōu)勢，但動手能力強(qiáng)、思維活躍的學(xué)生，這里提供了展示才華的新舞臺。

學(xué)校通過強(qiáng)化技能訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握市場急需的實用技術(shù)。當(dāng)同齡人還在為抽象的理論知識苦惱時，這里的學(xué)生已經(jīng)能夠操作機(jī)床、維修汽車、設(shè)計網(wǎng)頁或運(yùn)營電商店鋪。這種扎實的技能優(yōu)勢，使他們在就業(yè)市場上脫穎而出，甚至未畢業(yè)就被企業(yè)預(yù)定，實現(xiàn)了在職業(yè)起跑線上的領(lǐng)先。在升學(xué)方面，通過對口高考升大學(xué)，考試內(nèi)容包含專業(yè)技能測試，這正是中職學(xué)生的強(qiáng)項，有效規(guī)避了純文化課的短板。

更重要的是，通過參加職業(yè)技能大賽獲獎，學(xué)生可以獲得免試或保送進(jìn)入高等院校的資格，這是最直接的“超車”通道。學(xué)校積極組織學(xué)生參賽，并提供全力指導(dǎo)。此外，中職階段就明確的職業(yè)方向，讓學(xué)生更早成熟，更有目標(biāo)地去規(guī)劃未來，無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都積累了更清晰的思路和更早的起點。阜陽理工學(xué)校正是通過提供這些多元路徑和扎實訓(xùn)練，助力學(xué)生實現(xiàn)人生的另一種精彩超越。

阜陽理工學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1990

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：安徽省阜南縣三塔路42號

阜陽理工學(xué)校教學(xué)成果

構(gòu)建中職生成長的“立交橋”。我校根據(jù)社會的需求，實施多層次辦學(xué)，分設(shè)了中職學(xué)歷就業(yè)班、高職升學(xué)班、對口高考本科升學(xué)班。2017年我校畢業(yè)生在對口高考中有52名同學(xué)升入應(yīng)用型本科院校。至此我校已初步形成中職、高職、應(yīng)用型本科相貫通的辦學(xué)機(jī)制，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。

阜陽理工學(xué)校辦學(xué)成果

提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力。多年來，我校在辦學(xué)過程中深刻認(rèn)識到，職業(yè)教育在服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展中，有作為才能有地位。在這方面我校積極主動：一是與縣文廣新體局聯(lián)合開辦我縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“嗨子戲”藝術(shù)班;二是我校認(rèn)真考察了我縣會龍鎮(zhèn)“農(nóng)業(yè)部設(shè)施蔬菜示范園”、黃崗鎮(zhèn)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“柳編工藝”，籌建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，并正式立項上報了省教育廳;三是我校與縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)特立電子有限公司、上海中昊集團(tuán)等大型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開展聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點工作。以上舉措，都取得了良好的社會效益。

阜陽理工學(xué)校技能訓(xùn)練

注重中職學(xué)生的技能訓(xùn)練。多年來，我校一直高度重視中職生的技能訓(xùn)練工作，每學(xué)期各專業(yè)都要進(jìn)行至少兩次的技能測試，再舉行校級的職業(yè)技能競賽，以突出中職生的技能教育特點。近年來，我校每年都有一定數(shù)量的學(xué)生作品在省級和國家級的“文明風(fēng)采”大賽中獲獎，一定數(shù)量的學(xué)生在市級和省級技能大賽中獲獎。2016年，在全國“文明風(fēng)采”大賽中，我校有兩名學(xué)生分獲國家級二等獎，兩名學(xué)生分獲省級一等獎。