貴陽鐵路工程學(xué)校的師資怎么樣 教學(xué)質(zhì)量如何

貴陽鐵路工程學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)相對合理、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍。學(xué)校教師主要由專職教師和從企業(yè)聘請的兼職技術(shù)專家組成。許多專職教師具有“雙師型”特質(zhì),即不僅擁有教師職稱,還具備工程師、技師等職業(yè)資格,他們大多具有鐵路施工或相關(guān)企業(yè)的工作經(jīng)歷,能夠?qū)⒁痪€的生產(chǎn)案例和技術(shù)標準融入教學(xué),使課堂內(nèi)容貼近實際。

在教學(xué)質(zhì)量保障方面,學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位的教學(xué)理念。課程設(shè)置緊密結(jié)合行業(yè)標準和崗位需求,理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重。學(xué)校投入建設(shè)了多個校內(nèi)實訓(xùn)基地和實驗室,模擬真實的工作場景,確保學(xué)生有充足的動手操作機會。教學(xué)過程注重項目化、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué),讓學(xué)生在做中學(xué),提升解決實際問題的能力。

學(xué)校還建立了較為完善的教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控體系,定期開展教學(xué)檢查、聽課評課和學(xué)生評教活動。通過組織學(xué)生參加省級、國家級的職業(yè)技能大賽,以賽促學(xué)、以賽促教,檢驗和提升教學(xué)成果??傮w而言,學(xué)校的教學(xué)緊密圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的目標展開,師資和教學(xué)條件能夠支撐各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的落實,教學(xué)質(zhì)量在同類中職學(xué)校中具有一定優(yōu)勢。

貴陽鐵路工程學(xué)校的師資怎么樣 教學(xué)質(zhì)量如何

貴陽鐵路工程學(xué)?;A(chǔ)信息

建校日期:1984

院校類型:中專學(xué)校

學(xué)校地址:和尚坡鐵路技校旁白云大道

貴陽鐵路工程學(xué)校簡介

貴陽鐵路工程學(xué)校創(chuàng)建于1984年7月,其前身是鐵道部第五工程局黨校,創(chuàng)建于1979年,1999年鐵五局黨校與貴陽鐵路技工學(xué)校合并,2004年黨校更名為中鐵五局(集團)培訓(xùn)中心,現(xiàn)我校為國家重點高級技校,省級重點中職學(xué)校,實行一套班子,三塊牌子。建校至今經(jīng)歷了多次合并,幾易校名的發(fā)展歷程,一直隸屬于中鐵五局(集團)公司。 學(xué)校坐落于四季如春、風(fēng)景如畫的林城---貴陽,地處城區(qū),交通便利,環(huán)境優(yōu)雅,綠蔭鋪地。校區(qū)總占地面積3萬6千多平方米,建筑面積2萬2千多平方米。是一所集本科、??啤⒅袑?、技工、干部職工培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定取證和就業(yè)安置工作為一體的學(xué)校。是貴州省的省級示范單位、省級文明單位、教育先進集體,中共中鐵五局集團公司黨委授于的“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進集體”。

貴陽鐵路工程學(xué)校教師力量

建校近30年來為鐵路和地方建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)、培訓(xùn)了各類技術(shù)人才1萬多人,在幾代教職工的辛勤耕耘下,取得了累累碩果,桃李滿天下,為職業(yè)教育事業(yè)做出了較大的貢獻。學(xué)校在提高辦學(xué)實力的同時,不斷摸索拓寬辦學(xué)渠道,提高辦學(xué)層次,堅持走校校聯(lián)合、校企聯(lián)合的辦學(xué)路子,在貴州省建立了多個城鄉(xiāng)聯(lián)合辦學(xué)教學(xué)點,并與貴州大學(xué)成教院、貴州財經(jīng)學(xué)院成教院聯(lián)辦,同時還是中央黨校鐵道分院的函授學(xué)區(qū)。

與中鐵五局(集團)有限公司所屬的各子、分公司簽訂了實訓(xùn)、就業(yè)基地協(xié)議,并與北京、“長三角”、“珠三角”等多家大型企業(yè)建立了合作關(guān)系。學(xué)校還不斷更新管理理念,向管理要效益,于2004年通過了ISO9001:2000質(zhì)量認證,為學(xué)校的發(fā)展壯大打下堅實的基礎(chǔ)。

我校有一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻,素質(zhì)高,責任心強,教學(xué)能力和水平較高的師資隊伍。

18人,占25%;中級職稱37人,占52%。實習(xí)指導(dǎo)教師專科學(xué)歷4人,中職學(xué)歷5人,占90%;高級職稱2人,中級2人,初級6人,各占20%,20%,60%。理論課教師中“雙師型”教師40人,占56%;專任教師中能獨立制作、運用課件的教師占42%,體現(xiàn)了我校教師良好的實踐能力和信息化水平。

我校教師譚詩偉、吳洪靜為“貴州省技工教育與職業(yè)技能培訓(xùn)協(xié)會學(xué)術(shù)委員會”基礎(chǔ)課教研會成員,鄧瑞新、郭樹陽為機械類教學(xué)及技能訓(xùn)練教研會成員;劉健為貴州省職教學(xué)會制圖教學(xué)研究會常務(wù)理事、副秘書長,貴州省安全生產(chǎn)協(xié)會理事。

我校歷來重視教師培訓(xùn)工作,不斷提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。每年以“請進來”的方式邀請省內(nèi)外職教專家到校進行專題講座;以“走出去”的方式,利用假期派遣教師到有關(guān)院校、工廠、施工一線進行新知識、新設(shè)備、新工藝、新方法的專業(yè)及技能培訓(xùn)。

THE END
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