對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇普通高中并非唯一出路，就讀成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校龍泉校區(qū)是一條值得重點(diǎn)考慮的、務(wù)實(shí)且富有前景的成長(zhǎng)賽道。這條賽道避開了普通高考“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的單一競(jìng)爭(zhēng)模式，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)“技能成才、文化育人”，讓學(xué)生提前進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)一技之長(zhǎng)。中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，健康產(chǎn)業(yè)是永遠(yuǎn)的朝陽產(chǎn)業(yè)，選擇在此領(lǐng)域深耕，意味著選擇了一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)和廣闊發(fā)展空間的行業(yè)。

該校值得考慮的核心原因在于其提供的教育具有強(qiáng)烈的實(shí)用性和就業(yè)導(dǎo)向性。學(xué)生從入學(xué)起就開始接觸專業(yè)知識(shí)和技能訓(xùn)練，三年后即可掌握市場(chǎng)需要的實(shí)用技術(shù)，比通過普通高中、大學(xué)路徑更早地具備就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)“早學(xué)技、早立業(yè)”。對(duì)于動(dòng)手能力強(qiáng)、希望盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立或?qū)︶t(yī)學(xué)健康領(lǐng)域有濃厚興趣的學(xué)生來說，這是更高效的選擇。

同時(shí)，這條賽道并非“斷頭路”，而是“立交橋”。學(xué)校提供的對(duì)口高考、高職單招等升學(xué)渠道，確保學(xué)有余力的學(xué)生同樣可以升入大學(xué)深造，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”的雙重提升。在就業(yè)市場(chǎng)上，既有扎實(shí)技能又有高等教育學(xué)歷的人才更具競(jìng)爭(zhēng)力。因此，對(duì)于不適合或不滿足于純理論學(xué)習(xí)的初中畢業(yè)生，該校提供了一個(gè)既能立足當(dāng)下掌握安身立命之本，又能展望未來擁有持續(xù)發(fā)展?jié)撃艿膬?yōu)質(zhì)平臺(tái)。

成都中醫(yī)藥大學(xué)附院針灸學(xué)校龍泉校區(qū)基礎(chǔ)信息

建校日期：1960

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：成都市龍泉驛區(qū)陽光大學(xué)城幸福路27號(hào)

成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校創(chuàng)建于1960年，是一所省屬全日制中等中醫(yī)藥學(xué)校，現(xiàn)有專兼職教師100余人。 其中副教授以上高級(jí)職稱者占60﹪，中級(jí)職稱者占35﹪.設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所針灸學(xué)校保健按摩技能暨鑒定中心、省內(nèi)外保健按摩實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，四川省中西醫(yī)護(hù)理教育培訓(xùn)中心。 學(xué)校職業(yè)教育特色突出，以技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，以市場(chǎng)就業(yè)為導(dǎo)向，走校企聯(lián)合、校校聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的辦學(xué)之路。 成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校龍泉教學(xué)部位于龍泉陽光大學(xué)城，校園占地近100畝，在校學(xué)生2000。 成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校龍泉教學(xué)部與成都信息工程學(xué)院、四川國際標(biāo)榜學(xué)院、四川烹飪高等?？茖W(xué)校等高校為鄰。 成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸學(xué)校龍泉教學(xué)部教學(xué)設(shè)備齊全，設(shè)施完善，配有功能齊全的解剖實(shí)驗(yàn)室、生理病理實(shí)驗(yàn)室、手術(shù)室、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室、ICU病房、針灸推拿實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本陳列室、300余臺(tái)的電子閱覽室、形體室、多媒體教室等能滿足各層次、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)要求的儀器設(shè)備。