畢節(jié)地區(qū)財貿學校的師資怎么樣 教學質量如何
畢節(jié)地區(qū)財貿學校擁有一支結構相對合理、專業(yè)實踐經驗豐富的師資隊伍。學校教師主要由本科及以上學歷的專任教師組成,其中不乏具有中級、高級專業(yè)技術職稱的骨干教師。許多專業(yè)教師具備“雙師型”素質,即不僅擁有教師資格,還持有會計師、經濟師、電子商務師、計算機高級操作員等相關職業(yè)資格證書,他們能將行業(yè)實際經驗和最新標準帶入課堂。
在教學質量方面,學校堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育方針,教學質量管控體系較為完善。課程設置強調實用性,理論課與實踐課比例安排合理,確保學生有充足的時間進行技能訓練。學校配備了會計模擬實訓室、電算化實訓室、電子商務實訓平臺、計算機房、營銷模擬實訓室等,為學生提供了良好的實操環(huán)境。
教學管理上,學校通過常規(guī)教學檢查、聽課評課、學生評教等方式監(jiān)督和保障教學質量。同時,積極組織教師參加各類培訓、技能競賽和企業(yè)實踐,不斷更新教師的教育理念和專業(yè)技能。學校也鼓勵教師進行教學改革,采用項目教學、案例教學、模擬教學等多種方法,激發(fā)學生學習興趣,提高教學效果??傮w而言,學校致力于培養(yǎng)技能扎實、素質過硬的實用型人才,教學質量得到了用人單位和社會的認可。

畢節(jié)地區(qū)財貿學校基礎信息
建校日期:1958
院校類型:中專學校
學校地址:畢節(jié)市張家坡
畢節(jié)地區(qū)財貿學校簡介貴州省畢節(jié)地區(qū)財貿學校創(chuàng)建于1958年,是貴州省省級重點財經類全日制普通中等專業(yè)學校,是貴州省財政廳“會計人員繼續(xù)教育培訓定點單位”,貴州省人事廳“公務員計算機中、初級應用能力培訓考核教學點”。
畢節(jié)地區(qū)財貿學校占地面積
我校位于畢節(jié)市中心區(qū),占地面積65.32畝,校園綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美。50多年來,在各級領導大力支持和幾代財校人的不懈努力下,如今已發(fā)展成為一所在區(qū)內外具有較高知名度的現代化中等專業(yè)學校。
現有在校學生4500多人,在職職工132人,其中,本科以上學歷72人,大專學歷52人;具有專業(yè)技術職務的人員92人(其中,高級講師32人,講師36人);專任教師89人,“雙師型”教師21人。中層以上管理干部23人。
現開設了《會計電算化》、《財務會計》、《市場營銷》、《計算機及應用》、《物業(yè)管理》、《飯店服務與管理》、《旅游服務與管理》等專業(yè)。
畢節(jié)地區(qū)財貿學校辦學特色
————深厚的專業(yè)教育底蘊,專業(yè)教學及培訓成績顯著
我校是畢節(jié)地區(qū)唯一的貴州省省級重點財經類全日制普通中等專業(yè)學校,歷來以培養(yǎng)財經、商貿、計算機應用、管理和社會服務類人才為主體,積極適應社會經濟發(fā)展新形勢,加強傳統(tǒng)專業(yè)建設與新專業(yè)開發(fā),形成了新老專業(yè)交替的品牌專業(yè)體系。會計電算化和計算機及應用兩個專業(yè)是經地區(qū)教育局審批的地區(qū)級示范性專業(yè)。在辦學層次上,先后與深圳市第一職業(yè)學校、大連商校等開展中專層次的聯辦,與貴州財經學院、貴州高等??茖W校等高校聯合辦學,建立本、專科函授站,開展成人函授教育。
學校重視學生基礎文化教育、強化專業(yè)實踐能力培養(yǎng)。在財經、商貿和計算機教學及培訓方面具有強大的專業(yè)優(yōu)勢和科學規(guī)范的教學體系,深得社會認可。2008年,我校以強大的專業(yè)實力和豐富的活動經驗成功承辦了第三屆全國會計知識大賽畢節(jié)地區(qū)選拔賽;2010年7月又承辦了全區(qū)會計核算系統(tǒng)的會計知識大賽。
我校積極拓展職業(yè)教育的社會功能及領域,充分發(fā)揮學校軟硬件優(yōu)勢,在校內及全區(qū)各縣開展了以財務會計、會計電算化、計算機軟硬件為主體的各類培訓工作,年平均培訓超過5000人次。學校培訓條件、培訓教學質量等得到了委培單位的一致好評。
畢節(jié)地區(qū)財貿學校教師力量
我校歷來重視和加強師資隊伍建設,不斷強化教師培訓工作,近年來教師外派參加國家和省級等各類培訓達30多人次。積極開展“師德師風教育”活動,加強教師職業(yè)道德建設,每年均有教師榮獲全區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號。我校教師具有較強的學術和科研水平,近年來,教師在國家級、省級和地方級刊物上發(fā)表論文38篇,有4人次獲國家級論文獎,10人次獲省級論文獎。部分專業(yè)學科帶頭人和“雙師型”教師在有關專業(yè)學會享有較高聲譽。
