對于初中畢業(yè)生而言，升入普通高中并非唯一選擇，就讀黔東南州技校是一條同樣能夠通往成功、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的穩(wěn)健賽道，非常值得考慮。這條賽道的核心價(jià)值在于“差異化競爭”。它避開了千軍萬馬擠普通高考的獨(dú)木橋，轉(zhuǎn)而專注于培養(yǎng)市場急需的實(shí)用型技能人才。對于文化課成績不占優(yōu)但動(dòng)手能力強(qiáng)、思維活躍的學(xué)生，這里提供了展示才華的新舞臺。

技校教育強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”，學(xué)習(xí)內(nèi)容與未來職業(yè)直接掛鉤。學(xué)生從入學(xué)起就開始接觸專業(yè)知識和技能訓(xùn)練，通過大量的實(shí)訓(xùn)操作和企業(yè)實(shí)習(xí)，能夠快速掌握一技之長。畢業(yè)時(shí)手持“學(xué)歷證書+職業(yè)資格證書”，成為企業(yè)招聘時(shí)青睞的“即用型”人才，就業(yè)競爭力顯著。許多專業(yè)與企業(yè)合作開設(shè)訂單班，學(xué)生畢業(yè)后可直接就業(yè)，解決了“畢業(yè)即失業(yè)”的擔(dān)憂。

這條賽道同樣通往高等學(xué)府?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系已經(jīng)打通了中職、高職、本科甚至研究生的上升通道。在技校，學(xué)生可以通過對口升學(xué)、高職分類考試、“3+3”貫通培養(yǎng)等多種方式升入大學(xué)繼續(xù)深造，且考核方式更側(cè)重專業(yè)技能，為技能特長生提供了彎道超車的機(jī)會。許多學(xué)生通過技能大賽獲獎(jiǎng)免試入學(xué)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢。

從經(jīng)濟(jì)角度看，這條賽道性價(jià)比高。就讀公辦技校享受國家免學(xué)費(fèi)等多項(xiàng)資助政策，學(xué)習(xí)成本低。學(xué)生較早掌握就業(yè)技能，能夠更早地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕家庭負(fù)擔(dān)。對于渴望盡早立足社會、或?qū)δ硞€(gè)技術(shù)領(lǐng)域有濃厚興趣的初中畢業(yè)生來說，選擇黔東南州技校，是結(jié)合自身特點(diǎn)、適應(yīng)社會需求的一種務(wù)實(shí)而明智的規(guī)劃。

黔東南州技?；A(chǔ)信息

建校日期：1979

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：凱里市二龍路27號

黔東南州技工學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，堅(jiān)持中等職業(yè)教育辦學(xué)方向，將學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、短期培訓(xùn)結(jié)合為一體;學(xué)校內(nèi)部機(jī)制改革力度大，制度齊全，管理嚴(yán)謹(jǐn)，激勵(lì)、管理、監(jiān)督三大機(jī)制運(yùn)行良好,實(shí)施“訂單式”、“雙元制”辦學(xué)模式，實(shí)施經(jīng)營性生產(chǎn)實(shí)習(xí)和“一體化”教學(xué)模式，強(qiáng)化“基本知識、基本技能”培養(yǎng);實(shí)行“招生——培訓(xùn)——就業(yè)”承諾制，開展技能等級鑒定和短期培訓(xùn)，推行勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入制，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，“雙證”率高，與全國多家就業(yè)中介機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，畢業(yè)生就業(yè)率高